E-BUC

En la primera part d'aquest dossier hi podreu trobar reflexions de com les TIC estan immerses en la vida quotidiana dels infants. A partir del procés de desenvolupament de l'infant, els projectes curriculars, el rol del mestre i el treball en equip, podem veure de quina manera les TIC hi poden tenir cabuda a l'educació infantil i quins aspectes cal tenir en compte per provocar canvis efectius. Plantegem també quines haurien de ser les competències bàsiques TIC en aquesta etapa. En la segona part hi posem de relleu aspectes d'organització i gestió de recursos TIC tenint en compte l'equip de mestres, les necessitats tecnològiques de l'escola i l'organització de l'aula d'Ed. Infantil. Després analitzem el programari bàsic a utilitzar i recursos varis en funció de les àrees curriculars.

Barcelona: Editorial UOC, S.L., 2012 · Dossiers did@c-TIC's · 122 p. · 0 x 0 cm · Libro electrónico · ISBN 978-84-9029-395-9 · 16 €

Del llatí al català (2ª Edició) Pérez Saldanya, Manuel (Publicacions de la Universitat de València, 2013) · 330 p. · 15 €

digital: Arquitectura 2000. Proyectos, territorios y culturas Muntañola Thornberg, Josep (Universitat Politecnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politecnica, 2004) · 122 p. · 6 €

El falso documental López Ligero, Mar (Editorial UOC, S.L., 2015) · 200 p. · 21 €