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Jubany i Vila, Jordi
Aprendizaje social y personalizado: conectarse para aprender

¿Redactas normalmente cartas o envías correos electrónicos? ¿Vas a revelar las fotografías o utilizas la cámara del móvil? ¿Consultas a menudo los volúmenes de la enciclopedia o buscas tus dudas por Internet? ¿Lees en pantallas? ¿Formas parte de alguna red social? La digitalización y el hecho de estar conectados a otras personas nos pueden ayudar a aprender lo que necesitamos, lo que nos interesa, y a desarrollar las competencias personales, comunicativas y metodológicas. En el presente libro se exponen los marcos de referencia que sirven para desarrollar actividades interesantes e innovadoras con la ayuda de las TIC (Tecnologías de la Información y de la Comunicación). Se facilitan recursos, experiencias y propuestas para aprovechar todo este potencial al ritmo de cada uno. Las TIC permiten personalizar los aprendizajes y, al mismo tiempo, aprender socialmente. La obra se dirige a los docentes y a toda persona interesada en el aprendizaje, el conocimiento, la identidad, la colaboración y las nuevas tecnologías.

Barcelona: Editorial UOC, S.L., 2012 · Educación y Sociedad Red · 144 p. · 15 x 23 cm · rústica, butxaca · ISBN 978-84-9029-025-5 · 17 € · castellà

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Hormigón armado y pretensado. Ejercicios
Marí Bernat, Antonio R.;Aguado de Cea, Antonio;Agulló Fité, Luis
(Universitat Politecnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politecnica, 1999) · 414 p. · 39 €

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Textos i pretextos de pedagogia 1938-2008
Triadú Font, Joan
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Hernández-Santaolalla, Víctor
(Editorial UOC, S.L., 2018) · 200 p. · 17 €

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Estadística aplicada a les Ciències Socials
Molina Vila, María Dolores;Mulero González, Julio;Nueda Roldan, María José;Pascual Romero, María Aurora
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Contribuciones antropológicas al estudio del desarrollo
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(Editorial UOC, S.L., 2012) · 170 p. · 19 €

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Nuevos horizontes en la literatura latina de Estados Unidos: Transnacionalismos, resistencias queer y sus manifestaciones en la web
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