Este libro ofrece mucho mбs de lo que su tнtulo indica. No solo es la historia de los intentos de reglamentar la profesiуn de maestro desde posiciones gremiales a gubernamentales, orquestados durante las reformas de Carlos III en el siglo ilustrado y que entraron en la contemporaneidad para dar forma a la “escuela pъblica”. El libro describe, ademбs, las condiciones en las que se desarrollaba la enseсanza primaria en aquella йpoca: desde la condiciуn social del profesorado y el alumnado, pasando por la metodologнa empleada en las aulas, los contenidos de la enseсanza, los horarios, las cuestiones disciplinarias, la indumentaria, los exбmenes y certбmenes, hasta los indicios de algunas biografнas de docentes y discentes. Apenas sн queda nada en el tintero en este amplio mural sobre la vida escolar. Y en eso radica otro de los grandes mйritos de este libro: su condiciуn de texto de obligada consulta para continuar estudiando de una manera cabal la historia de la educaciуn en Espaсa. Rafael Rуdenas Vilar dejу en Alicante la impronta de su magisterio como miembro del claustro docente del, entonces, Centro de Estudios Universitarios (CEU) -hoy Universidad de Alicante- y, tambiйn, como catedrбtico de Historia en los dos primeros institutos de la ciudad. Tras una corta estancia en Valencia, a principios de la dйcada de los 1980 ganу la cбtedra de Historia de la Escuela Universitaria de Magisterio de Madrid, en Segovia. Sobre este tema es autor, ademбs, del libro Maestros de escuela en el Madrid de los Austrias (UAM Ediciones, Madrid, 2000).
Publicacions Universitat Alacant, 2016 · Monografías
328 p. · 17 x 24 cm · · ISBN 978-84-9717-438-1 · 16 € · castellà
Matèria: Història i arqueologia : Història
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